2021年5月11-14日，由廣東省職業(yè)培訓和技工教育協(xié)會(huì )主辦、依能職業(yè)教育研究所協(xié)辦的“技工院校干部科學(xué)管理暨信息化管理水平提升高級研修班”在佛山順利舉辦。本次培訓旨在研討如何利用先進(jìn)信息技術(shù)不斷提高技工院校的教育水平，構建教育信息化視野下的技能人才培養新模式，推動(dòng)技工院校信息化領(lǐng)導力建設。
研修班現場(chǎng)
研修班由廣東省職業(yè)培訓和技工教育協(xié)會(huì )培訓與國際交流部主任曹智斌主持。培訓開(kāi)始，協(xié)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)范奎銀首先發(fā)表致辭，對來(lái)參加本次研修班的各位領(lǐng)導、老師表示熱烈的歡迎，對前來(lái)授課的各位專(zhuān)家表示衷心的感謝。他指出要構建現代技工教育體系、提高技工院校管理水平，信息化是一個(gè)重要組成部分。信息化在學(xué)校招生管理、教務(wù)管理、專(zhuān)業(yè)建設乃至后勤管理都起到重要的推動(dòng)作用。廣東技工院校在信息化建設方面取得了一定的成效，但還存在對信息化認識不到位、信息化管理和服務(wù)水平不夠高、對產(chǎn)教融合的支持不到位等問(wèn)題，需要進(jìn)一步改善。
廣東省職協(xié)培訓與國際交流部主任曹智斌主持培訓
廣東省職協(xié)常務(wù)副會(huì )長(cháng)范奎銀致辭
本次研修班邀請了全國技工院校校長(cháng)論壇理事長(cháng)、杭州技師學(xué)院院長(cháng)邵偉軍到班授課。邵院長(cháng)在研修班上作了題為《技工院校高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐與思考》的報告，從政策解讀、學(xué)院辦學(xué)亮點(diǎn)與特色、技工院校高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐與思考等幾個(gè)層面分享了學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設、校企合作、校園文化建設、德育品牌建設、教師隊伍梯次培養、信息化水平提升等方面提升教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗。并提出了立德工程、高水平院校建設、教育質(zhì)量提升、高質(zhì)量師資隊伍打造、開(kāi)放合作、發(fā)揮社會(huì )服務(wù)功能、加快信息平臺建設等技工院校高質(zhì)量發(fā)展一系列對策措施。
杭州技師學(xué)院院長(cháng)邵偉軍作報告
西安技師學(xué)院副院長(cháng)馮小平在班上作了《基于精益思想的技工院校的內部治理探索與實(shí)踐》的報告，他表示技工院校的管理提升之道是要從管理到治理，并分享了如何借鑒精益管理思想提升院校內部治理水平，并詳解介紹了精益管理的核心思想、五大原則、十大工具。
西安技師學(xué)院副院長(cháng)馮小平作報告
成都依能科技股份有限公司總經(jīng)理、依能職業(yè)教育研究所研究員顏慶女士在班上作了《以信息化應用賦能學(xué)?？茖W(xué)管理——流程化教學(xué)管理的方法與工具》的技術(shù)報告。她從四化管理的概念模型、OKR+CFR的原理與應用、流程化教學(xué)管理的方法與工具、智慧校園平臺建設與線(xiàn)上流程應用、科學(xué)管理落地推行的四大保障等五個(gè)方面詳細闡述了以信息化應用賦能學(xué)?？茖W(xué)管理的原理、方法和工具。
依能職業(yè)教育研究所研究員顏慶作報告
廣東省交通城建技師學(xué)院黨委書(shū)記閻子剛作了題為《技工院校建設與管理》的報告，分享了學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設管理、技術(shù)技能型人才培養、專(zhuān)業(yè)建設與教學(xué)改革、學(xué)生實(shí)習管理等方面的內容。
廣東省交通城建技師學(xué)院黨委書(shū)記閻子剛作報告
最后，四川省鍋爐高級技工學(xué)校副校長(cháng)強娜寧從學(xué)校背景、現實(shí)需求出發(fā)分享了學(xué)校信息化建設與應用的實(shí)踐經(jīng)驗以及取得的成效。學(xué)?；A設施差、校園分散、教職工任務(wù)重，通過(guò)智慧校園平臺的建設幫助學(xué)校提高了管理的效率，把教職工從繁重、重復的工作中解脫出來(lái)。
四川省鍋爐高級技工學(xué)校副校長(cháng)強娜寧作分享
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，信息化在學(xué)校教育教學(xué)中的應用顯得更加重要，它不僅能幫助學(xué)校提高管理的效率、提升教學(xué)的質(zhì)量，也能幫助學(xué)校理清業(yè)務(wù)流程，提高治理水平。依能智慧校園平臺是一款成熟的整合集成軟件平臺，蘊含著(zhù)深刻的管理學(xué)思想和職業(yè)教育理論，將科學(xué)管理原理和教育教學(xué)質(zhì)量保障的方法與工具融入其中，能夠為學(xué)校賦能，實(shí)現學(xué)校管理系統化、規范化、精細化、信息化。
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