教育信息化步入2.0時(shí)代，實(shí)現智能感知、智能控制、智能管理是智慧校園未來(lái)發(fā)展的大方向。
但在校園信息化建設過(guò)程中，傳統的校園設備繁多，不同設備需要老師自己去控制和管理，從進(jìn)入教室開(kāi)始，老師需要打開(kāi)教室里的燈光、投影、空調、音箱、電腦等設備，跑前跑后還總會(huì )漏開(kāi)某些設備，不僅浪費寶貴的教學(xué)時(shí)間，還存在一定的安全隱患。此外，不同的設備通常由硬件廠(chǎng)商提供相應的應用系統，不同端的接口，又難以統一實(shí)現智能感知、控制和管理，導致信息缺乏互通，各科室工作難以有效開(kāi)展。這種情況下，校園各種數據沒(méi)有得到集中管理，數據的價(jià)值沒(méi)有得到深度挖掘，數據利用率低，數據被白白浪費。
運用整合集成的智慧校園平臺，能將校園中各種智能感知設備產(chǎn)生的數據和各業(yè)務(wù)系統產(chǎn)生的數據進(jìn)行集中匯聚、挖掘，實(shí)現單點(diǎn)登錄、信息共享、數據一致，真正發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)應用的價(jià)值，這將是智慧校園建設的一個(gè)必然趨勢。
1. 獨立性較好、比較成熟的物聯(lián)網(wǎng)應用，應淺度整合
這類(lèi)應用與智慧校園平臺多為淺度整合，可選擇物聯(lián)網(wǎng)硬件廠(chǎng)商提供的應用系統，也可選擇智慧校園平臺軟件廠(chǎng)商提供的應用系統。
比如校園一卡通。一卡通是代表學(xué)校師生員工個(gè)人身份的憑證，通過(guò)與智慧校園平臺整合集成，可以實(shí)現考勤簽到、門(mén)禁通行、食堂就餐、停車(chē)管理、水電管理、宿舍管理、圖書(shū)借還管理等應用。用戶(hù)登錄智慧校園平臺，可便捷查看一卡通相關(guān)應用情況，如充值、消費明細等。
2.成熟度不高、關(guān)聯(lián)數據較多的物聯(lián)網(wǎng)應用，需深度整合
該類(lèi)應用大多需要與智慧校園平臺的業(yè)務(wù)數據進(jìn)行深度整合，應該選擇由智慧校園平臺軟件廠(chǎng)商提供的軟件。
比如安防監控系統。校園暴力事件、外部人員對學(xué)生的傷害事件、校園打架、犯罪現象等，既影響學(xué)生人身安全，也影響正常學(xué)習和生活，甚至對學(xué)生造成心理傷害。傳統的校園安防，通常利用視頻監控系統、門(mén)禁系統、報警系統等保障校園安全，但各個(gè)系統由相應硬件廠(chǎng)商提供，各自獨立，管理難度大，應用價(jià)值未能有效發(fā)揮。監控系統的監控墻大屏幕通常放置學(xué)校保衛處監控中心，其他業(yè)務(wù)部門(mén)使用不方便、難度大，其應用價(jià)值大打折扣。
可通過(guò)智慧校園平臺整合學(xué)校原有的監控，結合教務(wù)管理系統實(shí)現遠程課堂監控、教學(xué)監督、電子班牌展示等應用，還可在宿舍加裝人臉識別面板機，結合宿舍管理系統實(shí)現歸寢管理智能化，大大提高宿管查寢效率。使物聯(lián)網(wǎng)應用數據發(fā)揮更大價(jià)值。
3.建立全校統一、唯一的物聯(lián)網(wǎng)管控平臺
學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)設備的升級改造，往往采用分批規劃的方式。這就可能出現一個(gè)現象，學(xué)校每次建設采購的物聯(lián)網(wǎng)設備均出自不同廠(chǎng)商，與之對應的，也會(huì )部署多套后臺管控系統。由于不同廠(chǎng)商的設備和后臺系統間存在差異，難以實(shí)現兼容互通，產(chǎn)生的弊端較為明顯，比如安裝部署和售后維護工作繁瑣、教師操作難、管理壓力大、 數據共享難等問(wèn)題，如何讓物聯(lián)網(wǎng)設備的管理擺脫人力低效、管理粗放等困境，實(shí)現高度智慧化？以依能物聯(lián)網(wǎng)統一管控平臺通過(guò)開(kāi)放接口接入網(wǎng)關(guān)設備，實(shí)現對全校物聯(lián)網(wǎng)終端智能、集中、安全管控，是比較理想的解決方案。
依能物聯(lián)網(wǎng)統一管控平臺采用物聯(lián)網(wǎng)、AI、大數據等技術(shù)，實(shí)現對物聯(lián)設備的智能化管理及控制。
兼容學(xué)校教室已有廠(chǎng)商的設備，如講臺燈、教室頂燈、空調、風(fēng)扇、智能講臺、投影儀、擴音設備等；后期擴展性好，支持新技術(shù)設備接入，如智能窗簾、智能攝像頭、電子班牌、智能網(wǎng)關(guān)等。
對于舊設備可以智能改造后接入，降低學(xué)校整合成本。平臺與已有業(yè)務(wù)系統整合，可實(shí)現與業(yè)務(wù)場(chǎng)景融合的設備控制，如整合排課系統上課前可開(kāi)啟教學(xué)設備，整合攝像頭可完成教學(xué)遠程巡課，整合三方App可開(kāi)鎖講臺，充分利舊。
設備管理人員無(wú)需到教室現場(chǎng)，在辦公室電腦上登錄設備監控管理端就可以知道教室設備的狀態(tài)，并進(jìn)行批量控制設備，讓設備管控更智能、更高效。
依能智慧校園平臺YNedut 是針對職業(yè)院校管理和教學(xué)業(yè)務(wù)特點(diǎn)天然整合集成的通用軟件平臺，提供一體化解決方案，全??撐職業(yè)院校從招生到畢業(yè)的全過(guò)程管理。平臺不僅為學(xué)校管理與教學(xué)的有序開(kāi)展提供了強有力的支撐保障，同時(shí)整合集成物聯(lián)網(wǎng)硬件，統一身份認證，統一設備運維，統一信息發(fā)布，統一監控中心，數據同步共享，實(shí)現“軟件+硬件+人”的高效一體整合，有效減少學(xué)校對物聯(lián)網(wǎng)設備管理的人工和費用投入，提高學(xué)校管理和工作效率，真正做到便捷、減負、智能，是職業(yè)院校的明智之選。
