2023年5月11日，由廣東省技工院校教研會(huì )教研教改分會(huì )教學(xué)管理中心組主辦、廣州市技師學(xué)院承辦、成都依能科技股份有限公司協(xié)辦的“廣東省技工院校高質(zhì)量發(fā)展暨教學(xué)管理研討會(huì )”在廣州市技師學(xué)院順利舉辦，本次會(huì )議旨在幫助學(xué)校健全內部治理體系，優(yōu)化內部治理結構，探索數字化轉型在學(xué)校管理和教學(xué)中的創(chuàng )新應用。會(huì )議采用了“線(xiàn)下+線(xiàn)上”的形式，共有300余位技工院校的領(lǐng)導和老師們參加了本次研討會(huì )。
會(huì )議由廣東省技工院校教研會(huì )教研教改分會(huì )教學(xué)管理中心組組長(cháng)、廣東省城市技師學(xué)院副院長(cháng)劉珺主持。廣州市技師學(xué)院專(zhuān)職黨委副書(shū)記李立文首先作了歡迎致辭，代表廣州市技師學(xué)院對所有線(xiàn)下和線(xiàn)上參加本次會(huì )議的領(lǐng)導老師們表示熱烈的歡迎，對人工智能技術(shù)在教育中的應用作了闡述。李書(shū)記指出技工院校是培養和造就高技能人才的主陣地，要深化實(shí)施教育教學(xué)改革，加快推進(jìn)管理智能化、學(xué)生成長(cháng)個(gè)性化、學(xué)習社會(huì )化。
廣東省技工院校教研會(huì )教研教改分會(huì )教學(xué)管理中心組組長(cháng)、廣東省城市技師學(xué)院副院長(cháng)劉珺主持會(huì )議
廣州市技師學(xué)院專(zhuān)職黨委副書(shū)記李立文致辭
依能職業(yè)教育研究所研究員顏慶作了題為《以整合集成的智慧校園平臺應用驅動(dòng)技工院校高質(zhì)量發(fā)展》的報告，從信息化建設相關(guān)政策指引、整合集成智慧校園平臺建設規劃、教學(xué)管理PDCA閉環(huán)應用與業(yè)務(wù)流程再造、專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設等方面作了詳細的闡述。顏慶老師強調應該讓智慧校園平臺支撐學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)提質(zhì)增效、流程再造，用軟件平臺把教師、教學(xué)督導人員從機械、重復性的工作中解放出來(lái)，去做更有創(chuàng )造性的工作。
隨后深圳鵬城技師學(xué)院督導室主任張雅婷作了《教學(xué)督導質(zhì)量保障體系構建》的報告，她對學(xué)校教學(xué)督導工作進(jìn)行了介紹，對教學(xué)督導質(zhì)量保障體系作了詳細的說(shuō)明，對產(chǎn)生的作用和效果作了分享。張主任表示堅持摸著(zhù)石頭過(guò)河和加強頂層設計相結合，系統、整體、協(xié)同推進(jìn)教學(xué)督導質(zhì)量體系建設的方式，有助于推動(dòng)和實(shí)現學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
深圳鵬城技師學(xué)院督導室主任張雅婷作報告
廣州市技師學(xué)院副院長(cháng)陳實(shí)作了《技工院校專(zhuān)業(yè)群組群邏輯與實(shí)踐分享》的報告。從專(zhuān)業(yè)組群動(dòng)因分析、專(zhuān)業(yè)組群邏輯依歸等方面作了闡述，并對專(zhuān)業(yè)組群的案例以及專(zhuān)業(yè)群引發(fā)的變革作了分享。陳院長(cháng)認為目前技工院校要著(zhù)重培養技術(shù)技能型復合人才，從原來(lái)的一技之長(cháng)、一人一崗轉變?yōu)橐蝗硕鄭?、一崗多能?/p>
廣州市技師學(xué)院副院長(cháng)陳實(shí)作報告
最后，廣東省技工院校教研會(huì )副會(huì )長(cháng)、廣東省技工院校教研會(huì )教研教改分會(huì )會(huì )長(cháng)、廣東省城市技師學(xué)院黨委書(shū)記閻子剛作了總結講話(huà)。閻書(shū)記首先對本次會(huì )議的成功舉辦表示了肯定，希望今后能更多的舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。隨后，閻書(shū)記分析了現代科技的發(fā)展對技工教育人才培養的影響，強調技工院校要開(kāi)始重視教師本身的信息素養和學(xué)生的數字技能培養，緊跟時(shí)代的需要。在信息化建設方面學(xué)校要建立自己的數據標準，目的是為了避免信息孤島的產(chǎn)生，還要提高學(xué)校的管理智能化水平，才能支撐學(xué)校管理和教學(xué)的未來(lái)的創(chuàng )新。
廣東省技工院校教研會(huì )副會(huì )長(cháng)、廣東省技工院校教研會(huì )教研教改分會(huì )會(huì )長(cháng)、廣東省城市技師學(xué)院黨委書(shū)記閻子剛作總結
隨著(zhù)以人工智能為代表的信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育也在不斷的與數字技術(shù)相融合。技工院校作為高技能人才培養的搖籃，除了傳統的教學(xué)改革外還應該加強管理和教學(xué)的數字化轉型，培養更具社會(huì )需要的復合型技能人才。
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