2023年5月26日，由唐山市教育局主辦，豐南區職業(yè)教育中心承辦，成都依能科技股份有限公司協(xié)辦的“唐山市中職學(xué)校信息化建設與應用培訓班”在豐南職教中心順利舉辦。本次培訓旨在推進(jìn)中職學(xué)校信息化建設，推進(jìn)精品課建設，幫助教師參加信息化教學(xué)大賽。全市各中職學(xué)校的校級領(lǐng)導、信息中心主任、教務(wù)主任和專(zhuān)業(yè)教師共110余人參加了本次培訓。
本次培訓由唐山市教育局四級調研員張相奎主持。豐南職教中心黨總支書(shū)記杜亦國首先作了致辭，代表學(xué)校對來(lái)參加本次培訓的各位校長(cháng)、主任、老師等表示熱烈的歡迎。成都依能科技股份有限公司大區總監張彥明隨后也作了發(fā)言，感謝唐山市教育局對依能的信任，同時(shí)也感謝豐南職教中心為培訓提供的場(chǎng)地和服務(wù)，并對本次培訓的主題內容作了介紹，希望大家能夠充分理解信息化建設及應用的重要性。
豐南職教中心黨總支書(shū)記杜亦國致辭
依能大區總監張彥明發(fā)言
接下來(lái)，唐山市教育局副局長(cháng)李小衛發(fā)表了講話(huà)，李副局長(cháng)指出本次培訓會(huì )的召開(kāi)是學(xué)習貫徹黨的二十大精神，引領(lǐng)唐山市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的契機。各學(xué)校要充分認識職業(yè)教育信息化發(fā)展的重要意義，積極推進(jìn)全市教育信息化發(fā)展，努力提升校領(lǐng)導和老師的信息化素養。各學(xué)校在加強信息化建設的同時(shí)，要高度重視在管理和教學(xué)方面的運用，要以信息化為抓手，推進(jìn)職業(yè)教育學(xué)校管理和教學(xué)現代化。
唐山市教育局副局長(cháng)李小衛講話(huà)
河北城鄉建設學(xué)校校長(cháng)賀海宏首先作了《基于職教類(lèi)型的教育信息化策略》的報告，賀校長(cháng)從學(xué)校教育的實(shí)質(zhì)、職業(yè)教育的特征、中職教育的特性、信息技術(shù)的應用四個(gè)方面作了詳細的論述，他指出信息化無(wú)法代替學(xué)校教育，信息化要有溫度、有邊界，防止濫用信息化、防止信息化傷人，要建立學(xué)習型組織，做好定期培訓、建設成長(cháng)平臺，給信息化保鮮。
河北城鄉建設學(xué)校校長(cháng)賀海宏作報告
之后，參會(huì )人員分為兩個(gè)會(huì )場(chǎng)同時(shí)開(kāi)展培訓，其中依能職業(yè)教育研究所研究員謝佳作了《職業(yè)院校智慧校園建設與應用規劃》的技術(shù)報告，從職業(yè)院校智慧校園建設目標與建設方案、智慧校園支撐日常管理提升和教學(xué)改進(jìn)、如何保障職業(yè)院校智慧校園成功應用等內容進(jìn)行了分享。他指出應用整合是信息化發(fā)展必由之路，采用功能全面、天然深度整合集成的通用智慧校園平臺是職業(yè)院校的明智之選，可幫助職業(yè)院校避免“信息孤島”，保障數據一致性，實(shí)現業(yè)務(wù)流程一體化。
依能職業(yè)教育研究所研究員謝佳作報告
隨后，唐山市教育局四級調研員張相奎和在座的校領(lǐng)導、信息中心主任進(jìn)行了交流，研討如何推進(jìn)信息化建設工作，賦能學(xué)校數字化轉型。
在另外一個(gè)分會(huì )場(chǎng)，上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院-貫通學(xué)院副院長(cháng)張帆作了《課程資源建設的范圍及方法》的報告，分享了職業(yè)院校課程教學(xué)資源建設的范圍、方法和思路，以及提升教師在信息化教學(xué)、課件、微視頻、微課、交互資源方面的設計和制作能力等方面的內容。
上海市商貿旅游學(xué)校數字影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)負責人、全國職業(yè)院校技能大賽金牌教師阮毅作了《基于教學(xué)能力比賽的個(gè)人成長(cháng)》的報告，從源于大賽的教師的成長(cháng)路徑以及如何應戰教學(xué)能力比賽兩個(gè)方面作了分享。阮老師強調在專(zhuān)業(yè)建設方面不能為了技術(shù)而技術(shù)，適合的才是最好的。
信息化建設與應用關(guān)乎職業(yè)教育的創(chuàng )新和發(fā)展，也是實(shí)現職教跨越發(fā)展的一個(gè)良機。職業(yè)院校要深刻領(lǐng)會(huì )職業(yè)教育改革發(fā)展的新思想、新觀(guān)點(diǎn)、新舉措，結合自身辦學(xué)實(shí)際，圍繞破解學(xué)校當前信息化發(fā)展存在的瓶頸問(wèn)題，加強頂層設計，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合，通過(guò)數字化轉型提高學(xué)校治理能力，培養更具社會(huì )需要的復合型技能人才。依能也愿與各校攜手，共同推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展！
