2023年7月17~20日，由成都依能職業(yè)技能培訓中心主辦、電子科技大學(xué)（全國重點(diǎn)建設職業(yè)教育師資培訓基地）承擔教學(xué)的“職業(yè)院校干部科學(xué)管理與信息化應用能力提升培訓班”在成都舉辦。本次培訓分兩期舉辦，旨在幫助職業(yè)院校校級領(lǐng)導和中層干部提高科學(xué)管理與信息化應用水平，提高對數字化轉型的理解，以管理促改革，以管理提質(zhì)量。來(lái)自全國近三十位職業(yè)院校的領(lǐng)導和中層干部參加了第一期的培訓，第二期將于本月25-28日舉辦。
7月18日，依能職業(yè)教育研究所顏慶在培訓班上作了題為《職業(yè)院校數字化轉型驅動(dòng)教學(xué)模式和學(xué)校治理變革》的報告。顏老師首先帶領(lǐng)大家回顧了相關(guān)政策，并指出，數字化轉型正在駛入快車(chē)道，面對信息時(shí)代的“時(shí)”與“勢”，職業(yè)院校應以效能為驅動(dòng)，打造系統化、規范化、精細化、信息化的 “四化”管理體系，升級智慧校園，實(shí)現應用整合、數據管理，驅動(dòng)學(xué)校業(yè)務(wù)流程再造，實(shí)現教育決策由經(jīng)驗驅動(dòng)走向數據驅動(dòng)。最后表示，科學(xué)管理和信息化應用促進(jìn)學(xué)校管理改革、提升管理質(zhì)量，為學(xué)校持續發(fā)展提供方法和路徑。
接著(zhù)，依能職業(yè)教育研究所謝佳作了《職業(yè)院校中臺建設的回歸與展望》的報告。他回顧了中臺的起源和概念，分享了中臺的建設目標與建設方案，并結合學(xué)校招生迎新、教務(wù)管理、學(xué)生管理、學(xué)生安全保障、宿舍管理等典型應用場(chǎng)景，提出“業(yè)務(wù)應用生產(chǎn)數據、數據驅動(dòng)業(yè)務(wù)改進(jìn)”，給與會(huì )學(xué)校帶來(lái)啟發(fā)。
隨后，上海市曹楊職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(cháng)張喆作了《套餐式課程資源生態(tài)圈建設》的報告，他結合學(xué)校實(shí)際，從生態(tài)圈建設思路、課程資源圈建設、混合式教學(xué)圈應用、開(kāi)放共享圈輻射等方面的實(shí)踐探索作了分享。
7月19日，依能智慧學(xué)習研究所何顯偉作了《新一代信息化教學(xué)環(huán)境建設與常態(tài)化教學(xué)應用》的報告，他分析了信息化教學(xué)媒體手段的演進(jìn)及信息化教學(xué)的現狀，提出了全納視角下信息化教學(xué)的目標，分享了新一代信息化教學(xué)環(huán)境建設方案與案例，介紹了信息技術(shù)環(huán)境支撐下信息化教學(xué)開(kāi)展的方法和工具。
依能職業(yè)教育研究所研究員羅娜在會(huì )上作了《以專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設支持教師信息化教學(xué)能力構建》的技術(shù)報告，分享了資源庫建設思路以及教學(xué)資源建設與開(kāi)發(fā)的方式，展示了相關(guān)案例，并對視頻類(lèi)、動(dòng)畫(huà)類(lèi)、仿真類(lèi)資源的建設要點(diǎn)進(jìn)行了說(shuō)明。
在下午的分享會(huì )上，江油市職業(yè)中學(xué)校副校長(cháng)謝冬梅對智慧校園支撐招生迎新、學(xué)生管理與教務(wù)管理的實(shí)施與創(chuàng )新經(jīng)驗進(jìn)行了分享，對信息化應用的難點(diǎn)及未來(lái)發(fā)展作了介紹。她表示，信息化推進(jìn)的重點(diǎn)是：關(guān)鍵在人、抓好培訓、用好評價(jià)、多管齊下，信息中心引領(lǐng)、協(xié)調，各室部共同聯(lián)動(dòng)，確保推進(jìn)效果，為與會(huì )學(xué)校提供了可參考的發(fā)展路線(xiàn)以及寶貴的經(jīng)驗。
重慶市巴南職業(yè)教育中心信息中心主任申洪亮深入淺出地介紹了巴南職教中心智慧校園的建設規劃及建設現狀，并對學(xué)校信息化應用推進(jìn)的體系建設及信息化實(shí)踐成果進(jìn)行了分享。
數字化轉型是職業(yè)教育發(fā)展的必經(jīng)之路，更是職業(yè)院校實(shí)現轉型跨越式發(fā)展的重要契機，但同時(shí)職業(yè)院校也面臨諸多機遇與挑戰。依能也將繼續發(fā)揮行業(yè)標桿作用，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的數字化產(chǎn)品與方案，全面驅動(dòng)學(xué)校的業(yè)務(wù)和管理，助力學(xué)校管理可落地、過(guò)程可監督、結果能改進(jìn)，為職業(yè)院校加快數字化轉型貢獻力量。
